ตัวอย่างงานวิจัยระดับปฐมวัย 2550-2560

ตัวอย่างงานวิจัยระดับปฐมวัย 2550-2560

Issue Date	Title	Author(s)
2550	รูปแบบการศึกษาปฐมวัยตามวิถีชีวิตไทยเพื่อชีวิตที่พอเพียง	บุษบง ตันติวงศ์
2550	การนำเสนอรูปแบบการบูรณาการเชิงผสานรวมความรู้สู่การจัดโปรแกรมการศึกษาปฐมวัยภายใต้องค์การบริหารส่วนตำบลหลังการกระจายอำนาจทางการศึกษา	อุไรวาส ปรีดีดิลก
2554	การนำเสนอแนวทางในการจัดกิจกรรมการปั้นเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย	ไข่มุก พงศ์สถาพร
2553	ความฉลาดทางอารมณ์ของครูปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่างทอง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิกา	ฐานมาศ แก้วอนันต์
2559	การใช้วิธีการสังเกตอย่างใคร่ครวญเพื่อเสริมสร้างความสามารถ ในการไตร่ตรองตนเองของนิสิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย	ศศิลักษณ์ ขยันกิจ
2553	กระบวนการนำแนวคิดจิตตปัญญาศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและประสบการณ์เรียนรู้ของนิสิต วิชาการวัดผลและประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย : รายงานการวิจัย	ศศิลักษณ์ ขยันกิจ
2556	การประเมินความต้องการจำเป็นเพื่อพัฒนาสมรรถนะทางวิชาชีพของครูปฐมวัย	ณัฐภัสสร ชื่นสุขสมหวัง
2553	การพัฒนาระบบการบริหารทรัพยากรบุคคลในสถานศึกษาปฐมวัยของรัฐ	จิดาภา เบญจธัชพร
2550	การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเชิงประสบการณ์และการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยการร่วมงานอย่างร่วมรู้สึกระหว่างผู้ปกครองและครูเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตสำหรับเด็กปฐมวัย	ชบา พันธุ์ศักดิ์
2553	การนำเสนอรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยของครูในโรงเรียนเอกชน	ศราพงศ์ อิศรศักดิ์ ณ อยุธยา

2558	ผลการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบบทเพลงพื้นเมืองสำหรับเด็กปฐมวัยที่มีต่อความเข้าใจจังหวะ	ณัชชา เตชะอาภรณ์ชัย
2557	การวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้ปกครองและครูอนุบาลเกี่ยวกับบทบาทครูชายและครูหญิงในการจัดการศึกษาปฐมวัย	กุลชาติ พันธุวรกุล
2551	สภาพและปัญหาการดำเนินงานในโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัย	ปัณฑิตา สำราญกิจ
2552	สภาพและปัญหาการปฏิบัติงานของผู้นำเครือข่ายผู้ดูแลเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น	ดวงกมล จงเจริญ
2551	การพัฒนาโปรแกรมการเรียนรู้และถักทอสายใยระหว่างวัยผ่านวัฒนธรรมพื้นบ้านเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมเสริมสร้างสังคมของเด็กวัยอนุบาลที่มีต่อผู้สูงอายุ	วิลาวัลย์ คัดทะจันทร์
2554	การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ผลการสังเคราะห์งานวิจัยเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กอนุบาล	นิสิตา อยู่อำไพ
2556	ผลของการจัดประสบการณ์โดยบูรณาการวัฏจักรการเรียนรู้กับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์นอกห้องเรียนที่มีต่อความสนใจใฝ่รู้ของเด็กอนุบาล	ภัสรำไพ จ้อยเจริญ
2553	การศึกษาการบริหารงานโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัลพระราชทาน เขตกรุงเทพมหานคร : พหุกรณีศึกษา	ปฐวีณัฐ เศรษฐ์เจริญกุล
2560	การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนกิจกรรมเสรีตามแนวคิดเครื่องมือทางปัญญาและการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างเอ็กเซ็กคิวทีฟฟังก์ชันส์ของเด็กอนุบาล	ดุษฎี อุปการ
2550	ผลของการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนเพื่อส่งเสริมการปฏิบัติงานของผู้ดูแลเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดจันทบุรี	อัญมณี โชติสุวรรณ์

2553	การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมพลศึกษาเพื่อพัฒนาสุขภาวะแบบองค์รวมสำหรับเด็กอนุบาล	ยงยุทธ ฮิ้นเจริญ
2558	การพัฒนากระบวนการสร้างเสริมความสามารถของครูในการออกแบบการเรียนการสอนสำหรับเด็กในระยะเชื่อมต่อจากระดับอนุบาลสู่ระดับประถมศึกษาตามแนวคิดกลุ่มศึกษาทั้งคณะและแนวคิดการชี้แนะทางปัญญา	กุณฑลี บริรักษ์สันติกุล

ขอบคุณที่มา  ::  cuir.car.chula.ac.th

สัญลักษณ์คณิตศาสตร์ในภาษาอังกฤษ

สัญลักษณ์คณิตศาสตร์ในภาษาอังกฤษ สัญลักษณ์ต่างๆในภาษาอังกฤษ แต่คราวนี้เป็นสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ที่เราควรจะรู้ไว้เป็นความรู้เบื้องต้น สัญลักษณ์ ชื่อในภาษาอังกฤษ ชื่อในภาษาไทย + Plus, Add บวก – Minus ลบ × Multiply คูณ ÷ Divide หาร % Percent เปอร์เซ็นต์ (ร้อยละ) = Equal to เท่ากับ ≈ Almost equal to ประมาณ ≠ not equal ไม่เท่ากับ Ab Power ยกกำลัง > Greater-Than มากกว่า ≥ Greater-Than or Equal to มากกว่าหรือเท่ากับ < Less-Than น้อยกว่า ≤ Less-Than or Equal to น้อยกว่าหรือเท่ากับ ∑ Sigma ผลรวม ∞ Infinity อนันต์ (มีค่าไม่สิ้นสุด) ± plus – minus บวก ลบ(เป็นได้ทั้งสองแบบ) √a square root รากที่สอง ที่มา    https://www.shorteng.com/สัญลักษณ์คณิตศาสตร์ในภ/ บวก ลบ คูณ หาร มากกว่า น้อยกว่า...สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ที่เรารู้จักและใช้บ่อย ๆ ในชีวิตประจำวัน  แต่เมื่อต้องพูดเป็นภาษาอังกฤษล่ะ สัญลักษณ์เหล่านี้ต้องอ่านว่าอย่างไรบ้าง สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในภาษาอังกฤษ เครื่องหมาย คำอ่าน ตัวอย่าง +   plus, add   บวก −   minus / take away   ลบ ±   plus-minus   บวก-ลบ ×   multiplied by / times   คูณ ÷   divided by   หาร =   is equal to   เท่ากับ ≠   is not equal to   ไม่เท่ากับ <    is less than   น้อยกว่า >    is greater than   มากกว่า ≤   is less than or equal to   น้อยกว่าหรือเท่ากับ ≥   is greater than or equal to   มากกว่าหรือเท่ากับ ~   is similar to   ประมาณ ≈   is approximately equal to   ค่าประมาณ %   percent   เปอร์เซ็นต์ (ร้อยละ) π   pi   พาย (ค่าคงตัว) ∞   infinity   อนันต์ (ค่าไม่สิ้นสุด) √   square root   รากที่สอง ∛   cube root   รากที่สาม :   to   ต่อ (อัตราส่วน) ∴   therefore   ดังนั้น, เพราะฉะนั้น ∵   because   เพราะว่า, เนื่องจาก     ตัวอย่าง 10 + 5   อ่านว่า    ten plus five / add ten and five 9 – 3     อ่านว่า    nine minus three / take three away from nine 6 × 2     อ่านว่า    six times two / six multiplied by two 16 ÷ 4   อ่านว่า    sixteen divided by four 10 + 10 =  20    อ่านว่า    ten plus ten equals twenty 41 > 40 อ่านว่า    forty-one is greater than forty 21 < 50   อ่านว่า   twenty-one is less than fifty สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ (Math Symbols) คำศัพท์น่ารู้ เกี่ยวกับ สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ (mathematical symbols) มาฝากกันครับ โดยเครื่องหมายต่อไปนี้เป็นสิ่งที่เราพบเห็นได้ในทุกๆที่เลยทีเดียว มาดูสัญลักษณ์เหล่านี้และวิธีการใช้งานกันเลยดีกว่า addition (การบวก) เราจะใช้คำว่า plus, add หรือ the sum of ในโจทย์นะครับ เช่น 5 + 2 = five plus two              add five and two              the sum of five and two  subtraction (การลบ) สำหรับโจทย์ นิยมใช้ minus แต่ก็สามารถใช้ subtract by และ take away ได้ เช่น 10 – 8 = ten minus eight                subtract ten by eight                take eight away from ten multiplication (การคูณ) วิธีใช้ง่ายมากครับ ที่นิยมก็คือ times แต่ก็สามารถใช้ the product of และ multiplied by ได้เช่นกัน 3 x 6 = three times six              the product of three and six              three multiplied by six division (การหาร) มักจะใช้เป็น divided by กับ over 8 / 2 = eight divided by two              eight over two เครื่องหมายเท่ากับ (is) equal to หรือ equals เช่น 9 + 5 = 14 nine plus five equals fourteen เครื่องหมายมากกว่า (is) greater than เช่น 5 > 2 five is greater than two  เครื่องหมายน้อยกว่า (is) less than เช่น 6 < 9 six is less than nine ที่มา   https://www.dailyenglish.in.th/mathematical-symbols/